Thumbnail   La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud (FHCSyS) de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) participó de las Segundas Jornadas de la Red de Cátedras de Teoría y Análisis Literarios y Culturales de...
Thumbnail   La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud (FHCSyS) de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) firmó un Convenio de Cooperación con el Ministerio de Salud de la Provincia, con el objetivo de...
Thumbnail   La Facultad de Humanidades, Ciencia Sociales y de la Salud de la UNSE realizó la segunda reunión anual convocada por la decana Sandra Moreira y la vicedecana, Carla Ferreyra, dirigida a los miembros del Área de Acreditación y...
Thumbnail La realizadora audiovisual santiagueña Lorena Jozami, docente de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE, fue seleccionada para integrar un exclusivo taller de industria en el marco del Buenos...
Thumbnail   Autoridades de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE mantuvieron una reunión con integrantes del Colegio de Psicólogos de Santiago del Estero, con el objetivo de fortalecer el trabajo conjunto de cara a...
Thumbnail   El Centro de Simulación Clínica de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE se consolida como un espacio clave en la formación de futuros profesionales de la salud, a través de prácticas y...
 

 
 

ing3.png


CD.png cdr.png

1.png AE.png

NESP.png nor.png

PEV.png STA.png

 

CUARTA.png

CO.png

 

 Revista Cifra


yachay-bot.jpg

estado-bot.jpg

 

 


 

Los profesionales y técnicos que recorran la experiencia de esta Ciclo de Formación Pedagógica se reconocerán por:

- Construir ubicuidad histórica - política, advirtiendo la relación entre los contextos sociales, los sistemas educativos y los sujetos pedagógicos que producen.

- Reconocer los proyectos políticos argentinos del último siglo y los sujetos pedagógicos que han producido.

- Integrar argumentos psíquicos y socio - históricos para comprender el lugar de la institución educativa.

- Integrar las diversas expresiones de la cultura (ciencia, literatura, cine, música, plástica, política, opinión pública, religión, etc.) en el discurso de mediación docente, cualquiera fuera el espacio curricular.

- Valorar su lugar político en la responsabilidad del custodio y transformación de las instituciones educativas santiagueñas.

- Advertirse a si mismos como sujetos narradores que sostiene un sistema de valores y que pretenden un lugar de poder.