Una propuesta educativa nacida de las inquietudes de sus propios estudiantes llevó a Belén Soledad Colantonio, graduada de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE), a vivir una experiencia internacional de formación que incluyó visitas a espacios históricos de Ámsterdam, La Haya y Berlín.

Belén es profesora y licenciada en Educación para la Salud y se desempeña como docente en la Escuela de Capacitación Laboral N.º 37 San Benito, ubicada en el barrio General Paz de la capital santiagueña. En 2025 resultó ganadora de la tercera edición del concurso “De Ana Frank a nuestros días”, con su proyecto educativo “Sembrar Futuro”, orientado a promover la inclusión social, la solidaridad y la convivencia escolar.

La distinción le permitió acceder a una beca para participar del Seminario Internacional para Educadores “Pedagogía de la memoria y construcción de convivencia: Trazando puentes entre pasado y presente”, organizado por el Centro Ana Frank para América Latina. La experiencia comenzó con una instancia virtual en abril de 2026 y continuó con un recorrido presencial por Europa, realizado entre el 23 de agosto y el 3 de septiembre.

Detrás de ese reconocimiento hay una historia de formación universitaria, trabajo docente y participación comunitaria que Belén vincula directamente con su paso por la Facultad de Humanidades.

La iniciativa surgió en la Escuela de Capacitación Laboral N.º 37, una institución donde Belén trabaja con jóvenes y adultos que buscan continuar sus trayectorias educativas o adquirir herramientas para su formación laboral.

A partir de un diagnóstico participativo, los estudiantes identificaron la pobreza como una de las principales preocupaciones de su entorno. Aunque reconocieron que se trataba de una problemática estructural que excedía las posibilidades de la escuela, decidieron impulsar una acción concreta.

“Fueron los propios estudiantes quienes propusieron identificar familias y comedores que necesitaran colaboración y organizar una colecta de ropa, alimentos y artículos de limpieza para acercarles esos elementos”, explicó la docente.

Sin embargo, para Belén, el principal resultado no estuvo solamente en la ayuda material, sino en el proceso educativo que permitió desarrollar la iniciativa.

“Lo más valioso de la experiencia fue que no se trató simplemente de una jornada solidaria organizada desde la institución. Fueron los propios estudiantes quienes se organizaron, participaron y trabajaron en conjunto”, destacó.

La propuesta permitió abordar la solidaridad, la empatía y el reconocimiento de las realidades de otras personas desde una experiencia concreta de participación colectiva.

“Para mí, ese es uno de los sentidos más importantes de ‘Sembrar Futuro’: que los estudiantes puedan reconocerse como protagonistas de acciones colectivas y comprender que, aunque no siempre podamos transformar grandes problemáticas, sí podemos comenzar a generar cambios desde nuestro entorno”, sostuvo.

El proyecto fue presentado en la categoría destinada a docentes del concurso “De Ana Frank a nuestros días”, una iniciativa impulsada por el Centro Ana Frank Argentina para América Latina y el Ministerio de Educación de Santiago del Estero.

El certamen promueve propuestas vinculadas con la memoria histórica, los derechos humanos, la convivencia en la diversidad y la prevención de la discriminación y la violencia. En su tercera edición, desarrollada durante 2025, incluyó concursos de escritura literaria para estudiantes, periódicos escolares y proyectos educativos para docentes.

El recorrido académico de Belén no fue lineal. Antes de ingresar a Educación para la Salud pasó por otras carreras, entre ellas Contador Público y Obstetricia, hasta encontrar una propuesta con la que logró identificarse. “Durante un tiempo me costó encontrar qué era lo que realmente quería hacer, hasta que conocí esta carrera y sentí que había encontrado mi lugar”, recordó.

En la Facultad de Humanidades completó el Profesorado en Educación para la Salud en 2022 y obtuvo el título de Licenciada en abril de 2026. Durante su formación integró el Cuadro de Honor de la UNSE correspondiente al período 2021-2022 y comenzó a vincularse con actividades de investigación.

Desde hace varios años participa del Centro de Investigación y Estudios en Educación Superior (CIEES), donde se inició en tareas de investigación, se desempeñó como ayudante y accedió a distintas becas. Actualmente continúa vinculada con ese espacio como graduada.

Belén considera que su formación universitaria fue determinante para desarrollar una manera de enseñar basada en la participación, el reconocimiento de las trayectorias estudiantiles y la construcción colectiva de conocimientos.

“Educación para la Salud me permitió descubrir un campo de formación con el que me identifico mucho, que me dio herramientas para comprender la realidad desde distintas dimensiones y que me abrió posibilidades tanto en la docencia como en la investigación”, explicó.

En ese sentido, aseguró que la distinción obtenida con “Sembrar Futuro” tuvo un significado especial porque el proyecto surgió de aplicar herramientas pedagógicas aprendidas durante la carrera. “Para mí que el proyecto resultara ganador me sorprendió, no hice más que poner en práctica la forma de planificar clases que me enseñaron en la carrera”, expresó.

Su experiencia refleja una concepción de la educación que no se limita a transmitir contenidos, sino que busca generar condiciones para que los estudiantes participen activamente, comprendan su realidad y desarrollen iniciativas relacionadas con sus necesidades.

El premio obtenido en noviembre de 2025 le permitió acceder a una beca de formación internacional que comenzó con encuentros virtuales y continuó con una etapa presencial de diez días en Europa.

Durante el seminario, Belén participó de talleres, intercambios académicos y visitas a sitios históricos vinculados con el Holocausto, la persecución nazi, la resistencia y los procesos de construcción de memoria.

El recorrido incluyó la Casa de Ana Frank y el Museo de la Resistencia de Ámsterdam, el antiguo campo de concentración de Westerbork y el Parlamento alemán, conocido como Bundestag, entre otros espacios.

Una de las experiencias que más la conmovió fue la posibilidad de dialogar con un sobreviviente del Holocausto y con una descendiente de un perpetrador nazi, testimonios que le permitieron acercarse a distintas dimensiones de la historia.

“Hay lugares y experiencias que te permiten comprender la historia de una manera diferente, que no se alcanza solamente a través de los libros o de internet”, señaló.

El seminario también le permitió compartir experiencias con docentes de San Juan, La Pampa y Entre Ríos, además de educadores y funcionarios de distintos países latinoamericanos.

Para la graduada de Humanidades, esos intercambios ampliaron su perspectiva sobre la enseñanza de los derechos humanos y las posibilidades de trabajar la memoria histórica desde las realidades educativas actuales.

“Trabajar su historia con los estudiantes es una oportunidad para vincular la memoria con los desafíos del presente y construir una sociedad más respetuosa y solidaria”, expresó al referirse al legado de Ana Frank.

Al recordar su recorrido, Belén destaca el papel que tuvo la educación pública para acceder a experiencias de formación que antes consideraba lejanas.

“Soy egresada de una universidad pública, de una provincia del interior, y no vengo de una familia que haya tenido los medios para acceder fácilmente a experiencias internacionales. Sin embargo, a través de la formación, el esfuerzo y la participación en distintas convocatorias pude vivir algo que alguna vez parecía un sueño muy lejano”, manifestó.

Su experiencia también renovó su interés por continuar trabajando en el campo de la educación y los derechos humanos, tanto desde la docencia como desde la investigación.

Al dirigirse a quienes actualmente estudian en la Facultad de Humanidades, alentó a aprovechar las oportunidades académicas, participar de convocatorias y presentar proyectos.

“Desde Santiago del Estero tenemos mucho talento y mucho para aportar. No pensemos que estas oportunidades están reservadas para otros lugares o para personas con determinadas posibilidades. Nosotros también podemos estar ahí, representar a nuestra provincia y compartir lo que hacemos. A veces, el primer paso es simplemente animarse a participar”, concluyó.