Thumbnail   En una jornada marcada por el diálogo y la construcción conjunta, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE fue sede de un encuentro institucional con la presencia de Dr. Omar Latino, presidente de...
Thumbnail   En el marco del Programa de Acceso al Ingreso Universitario, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE llevó adelante un Taller de Trabajo con tutores del programa “Creando Lazos”, con el objetivo de...
Thumbnail   La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud llevó a cabo la primera reunión ordinaria del año de su Consejo de Posgrado, un espacio clave para la planificación académica y la proyección de las carreras de...
Thumbnail     La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE inició el ciclo lectivo con obras de mejora edilicia y un fuerte acompañamiento a los estudiantes que comienzan su vida universitaria, según informó la...
Thumbnail   La Universidad Nacional de Santiago del Estero dio la bienvenida a los ingresantes de las carreras de Educación para la Salud, Enfermería y Obstetricia, en una recorrida por las aulas encabezada por el rector Marcelino Ledesma,...
Thumbnail   La carrera de Licenciatura en Historia que se dicta la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE dio inicio formal a sus actividades correspondientes al ciclo lectivo 2026, con el comienzo del segundo año...
 

 
 

ing3.png


CD.png cdr.png

1.png AE.png

NESP.png nor.png

PEV.png STA.png

 

CUARTA.png

CO.png

 

 Revista Cifra


yachay-bot.jpg

estado-bot.jpg

 

 


 

Los profesionales y técnicos que recorran la experiencia de esta Ciclo de Formación Pedagógica se reconocerán por:

- Construir ubicuidad histórica - política, advirtiendo la relación entre los contextos sociales, los sistemas educativos y los sujetos pedagógicos que producen.

- Reconocer los proyectos políticos argentinos del último siglo y los sujetos pedagógicos que han producido.

- Integrar argumentos psíquicos y socio - históricos para comprender el lugar de la institución educativa.

- Integrar las diversas expresiones de la cultura (ciencia, literatura, cine, música, plástica, política, opinión pública, religión, etc.) en el discurso de mediación docente, cualquiera fuera el espacio curricular.

- Valorar su lugar político en la responsabilidad del custodio y transformación de las instituciones educativas santiagueñas.

- Advertirse a si mismos como sujetos narradores que sostiene un sistema de valores y que pretenden un lugar de poder.